中国教育报2022-09-30 16:48 2.49万
国庆假期就要来了,有经验的老师都知道,刚开学一个月,加上中秋节调休,学生好不容易逐渐恢复的校园状态很有可能在国庆假期后“一朝回到解放前”。
秋季新学期,最容易出问题的不是在开学初,而是国庆小长假后。
为了有效保持九月教育教学的效果,国庆放假前,老师要有意识的前置问题,做出引导,让小长假可控。 怎样引导学生合理安排假期呢? 我建议,这样三个道理,老师需要向学生说明白。 01 假期是在生活中体验与运用知识的最佳时间 虽然新学期开学时间不长,可是仍然接触到了很多新的知识与科目。 假期是在生活中运用知识解决问题的最佳时间。 物理、化学的知识可否在家里通过做实验得到进一步证明;政治、历史的材料是否能通过新闻、庆典、博物馆、展览馆等得到观点的内化; 语文、英语的词汇、句法能不能在闲暇时光的阅读里得到提升; 体育、艺术的修养能否在假期生活中进一步养成? 生活才是最好的学习场,在真实的情境中,运用知识解决问题,是最高效的学习方式。 02 假期是对自律性要求最高的阶段 七天小长假,时间管理是挑战:疫情防控、各科作业、休闲娱乐、外出游玩、好友会面......这些都是假期的样子。 如何分配时间,特别是毕业班,这对学生是很大的挑战。 七天作业的要求,完成的态度、效率、准确性,需要把关。如果等到一周后才来关注,必定大打折扣。 学习与兴趣爱好发展的平衡,良好生活习惯、运动习惯的坚持,家务劳动和家庭生活的参与,这都会分散精力和注意力。 玩起来就疯,学起来就发呆,这样的学生,很容易在假期中放飞自我。 引导学生,假期就是对自律性的考验。事实证明,有自律感的人,才会发展得好,没有自律性的人,往往只能面对无法接受的后果。 03 假期与非假期是连贯的整体,不能割裂 很多同学上学一个样,放假另一个样。 人,是一个系统的存在,不是可以随意切换模式的机器。 一旦调换节奏,必然带来成长的停滞,甚至退后。 所以,不要想当然的以放假为借口,人为的将自己割裂开来,那不仅会造成九月成果的损失,还会带来后续重新起步的消耗。 面对假期,我们都会在主观上自我放松,但如果有意识的提醒自己,特别是在开始时做好计划,以目标为导向,行动力就会跟上。 教育,常常是在恰当的时间,发挥了适切的作用。 有些话说在前面,班级里自然有一部分学生能懂,也就会有一些同学先动起来。还有一部分同学的成长,也许要交给时间。 教育中的工作前置往往能提升育人效果,培养学生掌握良好的生活方式,成为更好的生活者。
编辑:杨秀琴
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