掌上达州05-08 08:39 5.59万
教师指导学生蜀绣。
学生参与订单制作。
在开江县职业中学有这样一个专业,创办之初,就开川东北中职学校校企联合办学先河,发展多年,专业从仅有5名学生到成为全市规模最大的服装专业,被列为四川省“三名工程”名专业和名实训基地建设专业;学生、老师在国、省、市各项技能大赛上崭露头角,屡获佳绩;本科升学率连续7年居全校第一……这正是开江职中的王牌专业之一,服装制作与生产管理专业。该专业为对接当地产业需求而生,创办15年,创造了学校发展史上多个从0到1的奇迹,面对时代发展的滚滚浪潮,勇立潮头、展翼高飞,谱写了从无到有、从小到大、从弱到强的绚丽篇章。
产教融合 与时代同频共振
4月29日,在开江职中服装制作与生产管理专业名实训基地,一群头戴防尘帽、身着罩衣的学生正在教师的指导下赶制一批夏季连衣裙订单。“只有走进生产线,才能真正感觉到与真实工业标准的差距。”学生黄诗莹说。
工厂就建在学校,生产线即是课堂,老师既授道解惑也是企业管理者,学生既是学习者也是企业员工,这正是服装制作与生产管理专业的真实写照。
该校服装制作与生产管理专业成立于2008年,是全市最早开设服装专业的学校之一,经过多年的努力和沉淀,无论是专业师资力量还是专业技能竞赛等方面都处于达州中职服装行业的前列。近年来,先后引入四川省丽棠服装有限公司、斯博特服装有限公司、丝丝手袋厂等知名企业,建立校企合作、产教融合模式,实行“双教师”授课,创新“项目+任务”教学方法,对学生实行企业“6S”管理,实现专业与产业对接,课堂与生产线对接,学生与岗位对接。
校企合作模式下,一批批成果不断涌现——形成课堂革命典型案例2个,开发《服装立体裁剪》在线精品课程和教学资源库各1个,编写活页式教材《半身裙的设计与制作》《零部件的设计与制作》,有效实现专业课教学内容与企业岗位需求的对接;每年承接各种团体制服、舞蹈服和床上用品等6000余套,参与学生60余人,产生的经济价值达100余万元。
“现在的孩子想当车工的少了,想从事服装设计师、卖场陈列师、搭配师等创造性工作的多了。”开江职中专业建设中心主任王属兰说,面对学生的需求和专业发展的需要,学校联合四川省丽棠服装有限公司对服装制作与生产管理专业进行了大刀阔斧的改革。
首当其冲的就是与市场接轨、与高校接轨,设置电脑CAD制版、电脑PS设计、陈列设计、立体裁剪、结构制图、缝制工艺等10余门课程,涵盖服装设计到衣服成品、销售全过程。此外,除传统的实训基地,学校和企业还大手笔投入,新增理实一体室、服装陈列室、CAD室、虚拟仿真实训室、刺绣工坊、编织工坊、扎染工坊。
内培外引 锻造一流师资
作为一所农村中职学校的普通专业,开江职中服装制作与生产管理专业如何引进发达地区的优秀教师呢?王属兰直言,“很难引进来,也留不住。”教师是办学的关键,学校管理者开始思考通过自主培养,打造一支专业过硬、留得住的教师队伍。除了融入学校“一盘棋”布局,该专业主动突围,坚持内培外引,实施教师成长五大工程、青年教师三年培养计划,邀请国内专业教授到校开展讲座、专业培训等,同时也让专业的教师组团“走出去”,足迹覆盖上海、深圳、杭州、泉州等服装产业发展前沿地区。
与学校其他专业不同,在服装制作与生产管理专业,从事一线教学、管理的是清一色的女性。经过多年锻造,这支女教师队伍在工作中彰显了与众不同的优秀品质。
以服装制作与生产管理专业教师粟淑娟为例,10年前,由于专业教师缺乏,学校将具有美术基础的粟淑娟调至服装制作与生产管理专业从事服装设计教学。“但服装设计和美术教育区别很大,在这个领域,我是名副其实的‘小白’。”粟淑娟回忆到,那时的她决定利用网络资源自学,周末不是在听讲座就是在参加各种培训,假期就整日泡在家里画设计图。10年后,粟淑娟走过的路成了她乘风破浪、披荆斩棘的动力,支撑她从普通教师蜕变为拥有四川省普通高校招生职业技能考试专家委员会专家、四川省第三批紧缺领域(刺绣)教师技艺技能传承创新平台成员等荣誉的“双师型”教师。
教师们能吃苦、善学习、敢挑战的师德师风深深影响着专业学生的学习态度。在开江职中,服装制作与生产管理专业以踏实进取、积极向上的学风闻名全校,本科升学率连续7年居全校第一。
以赛促教 屡获国省级大奖
服装制作与生产管理专业希望培养什么样的学生?当记者提出这个问题时,王属兰和服装制作与生产管理专业组组长李昌莲思考良久。“希望从我们专业走出来的学生有对专业的热爱,有自己的奋斗目标、人生规划。”“不求样样优秀,但至少有一门技能十分精湛。”王属兰和李昌莲接连说到。这些目标在2021级综合班学生胡睿身上一一实现。
因为对服装设计感兴趣,胡睿选择了家门口的开江职中学习服装制作与生产管理专业。在老师们的教导下,胡睿一步步建立了人生目标,随着学习的深入,他在缝制工艺和结构制图两门课上表现优秀,并被选中参加万达开云职业技能大赛。“3年的学习生涯,让我对服装专业更加热爱了。以后,我想在大学继续学习服装专业,争取成为一名出色的服装设计师,创建自己的服装品牌。”胡睿说。
在服装制作与生产管理专业,以赛促教是常态。“上职校的学生很多都是别人口中的‘差生’,缺乏自信。我们努力让学生沉下心来学习,同时在每个季度的专业技能大赛中,让学生在一次次磨练中不断增强自信心和专业认同感。”李昌莲说,遇到“好苗子”,专业老师也会全力辅导他们参加更高水平的赛事。
但准备比赛尤其是国、省赛是相当辛苦的过程。“很漫长,从高一就要开始培养。”李昌莲介绍,一场比赛既包含理论知识,也涉及设计、立体裁剪、CAD打版、工艺等若干细项,对于学生或是老师都是一场全方位的考验。
李昌莲还记得,2012年学生第一次参加省赛的场景。能取得省级比赛的资格,老师和学生都格外珍视这次机会,铆足了劲准备。在李昌莲的带领下,4名老师“组团”辅导学生,他们紧紧把握周末和寒暑假的每一个日夜,用心打磨每一个细节。终于,功夫不负有心人,参赛学生一举斩获三等奖。厚积薄发,终成泉涌之势。此后几年,几乎每年都有服装制作与生产管理专业学生在省级大赛上获奖,还有学生站上了全国技能大赛的舞台。
在高水平赛事上获奖,不仅让该校的服装制作与生产管理专业获得了社会的认可,也打开了专业发展的窗口。如今的服装制作与生产管理专业,蹄疾步稳,正朝着川渝一流专业而努力。
作者:文莉萍 邵明 王属兰 蒋钧如
编辑:文莉萍
邵明
达州日报社融媒体记者
文莉萍
达州日报社融媒体记者
暂无评论